Stanislas Dehaene, neuroscientifique et expert en sciences cognitives, a identifié quatre piliers essentiels à l’apprentissage dans ses travaux. Ces piliers sont les bases sur lesquelles reposent nos capacités d’apprentissage et de mémorisation. Voici un résumé de ces quatre principes fondamentaux :

Infographie réalisée par apprendre-reviser-memoriser.fr

1. L’attention
   L’attention est un prérequis pour tout apprentissage. Sans une concentration suffisante, il est difficile d’assimiler de nouvelles informations. Le cerveau humain a besoin de se focaliser sur les éléments importants d’une tâche pour pouvoir les traiter et les retenir efficacement. L’attention peut être renforcée par des stratégies comme la réduction des distractions et la gestion de la motivation.
2. L’engagement actif
   Apprendre nécessite d’être activement impliqué dans le processus. L’apprentissage est bien plus efficace lorsque l’élève s’engage dans une tâche, réfléchit et fait des efforts pour résoudre des problèmes ou comprendre des concepts. La simple passivité (écouter sans participer activement) est bien moins efficace que l’activation des mécanismes cognitifs par des pratiques actives, telles que la pratique espacée ou l’auto-explication.
3. La consolidation par la répétition
   La répétition est essentielle pour fixer l’information à long terme. La réactivation régulière des connaissances permet de renforcer les connexions neuronales et d’améliorer la mémorisation. Des exercices répétés, à intervalles croissants (pratique espacée), sont particulièrement efficaces pour ancrer durablement les savoirs.
4. Le feedback
   Le retour d’information est crucial pour améliorer les compétences. Il permet à l’élève de savoir s’il a bien compris, de repérer ses erreurs et de corriger son approche. Le feedback doit être précis, rapide et orienté vers l’amélioration pour être véritablement utile dans le processus d’apprentissage.

Ces quatre piliers sont interconnectés et leur mise en pratique combinée permet d’optimiser l’efficacité de l’apprentissage en favorisant l’engagement cognitif, la mémorisation durable et l’amélioration continue des compétences.